IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN DI MI AL IHSAN BERAU

Abstrak

Supervisi klinis merupakan pendekatan efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran melalui bimbingan langsung yang melibatkan observasi kelas dan umpan balik konstruktif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi supervisi klinis di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al Ihsan Berau dalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran guru. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi klinis membantu meningkatkan kompetensi guru, motivasi mengajar, serta hasil belajar siswa. Supervisi klinis yang dilakukan secara berkesinambungan mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif.