PERSEPSI GURU DAN SISWA TERHADAP PENERAPAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DI SDN 47 AMPENAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru dan siswa terhadap penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) di SDN 47 Ampenan. Pendekatan PMR berfokus pada pengajaran matematika yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap matematika. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dengan guru-guru dan wawancara kepada siswa kelas IVVI di SDN 47 Ampenan. Observasi kelas juga dilakukan untuk mengamati langsung bagaimana PMR diterapkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pandangan guru dan siswa mengenai keefektifan pendekatan ini dalam meningkatkan pemahaman matematika, serta untuk mengetahui tantangan yang dihadapi dalam penerapannya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru dan siswa memiliki pandangan positif terhadap penerapan PMR. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan sumber daya, media pembelajaran yang digunakan, kurangnya pelatihan intensif bagi guru, dan kesulitan dalam memfasilitasi semua siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.