PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN TARL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 139 PALEMBANG

Abstrak

Penelitian ini menerapkan model pembelajaran koperatif tipe Think Pair Share dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri 139 Palembang. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilangsungkan di SD Negeri 139 Palembang pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini yaitu 25 orang murid kelas IV.B SD Negeri 139 Kota Palembang. Rancangan tindakan pada penelitian ini dilangsungkan dalam dua siklus dengan setiap siklus memuat tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes evaluasi, dan kajian dokumentasi. Hasil perolehan data kemudian dianalisis menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian mengungkapkan bila rata-rata nilai dan persentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal dari siklus I bernilai75 dengan ketuntasan sebesar 68% dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 83 dengan persentase ketuntasan sebesar 88%. Mengacu pada hasil analisis, diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan pendekatan Teaching atThe Right Leveldapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada murid kelas IV SD Negeri 139 Palembang.