PENGENALAN SAINS DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK LKIA 2 PONTIANAK SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengenalan IPA dalam Pembelajaran pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Lkia 2 Pontianak Selatan. Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru kelas B di TK Lkia 2. Guru di TK tersebut berusia 46 tahun dan berjenis kelamin perempuan. Tipe guru tersebut memiliki karakter yang menyenangkan sehingga menjadi guru yang disukai oleh siswa di sekolah tersebut. Metode yang digunakan peneliti adalah teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah pengumpulan data, instrumen pengumpulan data, analisis data. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu, dan member check. Temuan pokok penelitian ini menunjukkan bahwa: pengenalan IPA dalam pembelajaran melalui pengenalan mengklasifikasi benda, mengenal pola ABCD-ABCD dan mengurutkan benda dari kecil ke besar yang dilakukan guru dengan merencanakan kegiatan, menyampaikan materi, media serta metode dan langkah-langkah dalam melaksanakan kegiatan IPA sudah cukup berhasil. Kesimpulan dari penelitian ini adalah suatu kegiatan yang direncanakan dan dilaksanakan oleh guru untuk mengenalkan sains pada anak usia dini melalui pembelajaran langsung pada anak usia 5-6 tahun. Saran dalam penelitian ini adalah dalam merencanakan dan melaksanakan pengenalan sains dalam pembelajaran, guru dapat memaksimalkan perannya dan memberikan pembelajaran yang baru dan tidak monoton bagi anak sehingga hal ini baik untuk perkembangan anak di masa mendatang. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar anak.