IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstrak

Pembelajaran Cooperative Learning merupakan metode pembelajaran yang terjadi melalui kolaborasi antara siswa, bukan hanya membiarkan calon siswa berhasil secara individual atau mengalahkan satu sama lain. Namun, Anda juga dapat membantu teman yang keterampilannya di bawah standar minimum. Dengan cara ini jiwa sosial berkembang di kalangan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki model pembelajaran kolaboratif untuk secara konseptual meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pendidikan agama Islam. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang bertujuan mengumpulkan data dan fakta berupa teks tertulis dan perilaku yang dapat diamati dari partisipan penelitian. Sa at ini, penelitian kualitatif digunakan dalam bentuk studi kasus, yang merupakan investigasi mendalam terhadap suatu situasi, topik, atau peristiwa. Studi kasus ini berfokus pada Implementasi Model Pembelajaran Coperative Learning dalam Meningkatkan Keakktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. untuk menekankan hubungan antar materi dan membantu siswa memahami materi lebih cepat, Setelah proses pembelajaran dilaksanakan, siswa akan mengikutinya dengan lebih aktif dan antusias.Model pembelajaran ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan lain yang mereka butuhkan, seperti komunikasi, pemecahan masalah, dan analisis kritis. Model ini dirancang untuk membuat proses pembelajaran lebih beragam sehingga siswa tidak cepat bosan atau merasa tertekan atau stres saat belajar.Namun, penerapan model pembelajaran ini membutuhkan waktu lama sehingga tujuan kurikulum tidak tercapai. Guru perlu memiliki keterampilan khusus untuk memahami strategi pembelajaran Cooperative Learning dan perlu mengembangkan kepribadian Cooperative dalam diri siswa.