ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI MA. AT-THOHIRIYAH TULUNGAGUNG

Abstrak

Pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan siswa dalam menjelaskan konsep yang telah dipahami dan mampu menerapkan konsep tersebut dalam situasi berbeda. Rendahnya prestasi belajar matematika dipengaruhi oleh fakta bahwa banyak siswa yang kesulitan memecahkan masalah matematika karena siswa tidak sepenuhnya memahami konsep materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pemahaman konsep matematis siswa berdasarkan prestasi belajar matematika tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa data nilai prestasi belajar matematika, soal tes, pedoman wawancara. Subjek penelitian yaitu kelas XI sebanyak 6 siswa untuk mewakili tingkat prestasi belajar matematika. Subjek yang terpilih kemudian diberikan tes dan wawancara untuk memperoleh data penelitian. Teknik analisis data yaitu dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa subjek dengan prestasi belajar matematika tinggi memenuhi seluruh indikator pemahaman konsep mematis. Subjek dengan prestasi belajar matematika sedang memenuhi 4 indikator pemahaman konsep matematis dan belum memenuhi indikator mengaitkan berbagai konsep. Sedangkan subjek dengan prestasi belajar matematika rendah hanya memenuhi 2 indikator pemahaman konsep matematis yaitu pada indikator menyatakan ulang secara verbal konsep yang telah dipelajari dan meyajikan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi matematika.