ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DENGAN PENDEKATAN PMR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan pendekatan PMR pada materi SPLDV dan (2) mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi SPLDV dengan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, dimana peneliti mendeskripsikan praktik pembelajaran menggunakan model PMRdan kemampuan pemahaman matematissiswa setelah dilakukan proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Panca Marga pada 20 April 2024. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A sebanyak 20 orang dan yang diambil sebagai sampel sebanyak 2 orang yang berada dalam kategori tinggi dan rendah. Metode pengumpulan data adalah Lembar Kerja Siswa (LKS), tes tertulis, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, (1) langkah-langkah pembelajaran pada materi SPLDV dengan model PMR adalah: (a) memahami masalah kontekstual; (b) menyelesaikan masalah kontekstual; (c) membandingkan dan mendiskusikan jawaban; (d) menarik kesimpiulan; (2) Kemampuan pemahaman matematis siswa yaitu untuk masalah 1, 15 siswa dari 20 siswa dapat mencapai indikator 1-5 kemampuan pemahaman matematis, 5 siswa dari 20 siswa tidak dapat mencapai indikator 5 kemampuan pemahaman matematis. Untuk masalah 2, 17 siswa dari 20 siswa dapat mencapai indikator 1 – 5 kemampuan pemahaman matematis, dan 3 siswa dari 20 siswa tidak dapat mencapai indikator 5 kemampuan pemahaman matematis.