ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran pada materi operasi hitung perkalian dengan menggunakan pendekatan matematika realistik (PMR), dan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir matematis siswa pada materi operasi hitung perkalian dengan menggunakan pendekatan PMR. Metode penelitian ini adalah menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas lll SDK Lamawalang, Sebanyak 17 orang, dan diambil sebagai sampel sebanyak 3 orang yang berada dalam kategori tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2024. Penggunaan lembar kerja, dokumentasi, dan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas digunakan sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran pada materi operasi hitung perkalian dengan menggunakan pendektan PMR efektif untuk meningkatkan proses berpikir siswa yaitu (a) Tingkat pengetahuan, (b) Tingkat pemahaman (Comprehension), (c) Tingkat penerapan (Application), (d) Tingkat Analisis (Analysis), (e) Tingkat Sintesis (Synthesis), (f) Tingkat Evaluasi (Evaluation). (2) proses berpikir siswa kelas lll setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan PMR yaitu untuk masalah 1, 17 siswa memenuhi indikator 1-6. Dan pada masalah 2, 10 siswa memenuhi indikator 1-6 dan 7 siswa tidak memenuhi indikator 2-6.