PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERSEGI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajar pada materi bangun datar persegi dengan menggunakan pendekatan Problem Based Learning (PBL), dan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi bangun datar persegi dengan menggunakan pendekatan PBL. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDK Wailolong sebanyak 12 orang, dan yang diambil sebagai sampel sebanyak 3 orang pekerjaan siswa yang berada dalam kategori tinggi dan sedang. Penelitian dilaksanakan pada 20 april tahun 2024. Penggunaan lembar kerja, dokumentasi, dan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas digunakan sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) langkah-langkah pembelajaran pada materi bangun datar dengan menggunakan pendektan PBL efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman siswa yaitu (a) orientasi, (b) mengorganosasi, (c) membimbing penyelidikan secara individu/kelompok, (d) mengembangkan dan menyajikan, (e) menganalisis dan mengevaluasi dan (2) kemampuan pemahaman konsep siswa kelas IV setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan PBL yaitu untuk masalah 1, 11 siswa dapat mencapai indikator 1-4 dan 1 siswa mencapai indikator 1-3 kemampuan pemahaman konsep. Untuk masalah 2, 10 siswa dapat mencapai indikator 1-4 dan 3 siswa mencapai indikato 1-2 kemampuan pemahaman konsep.