ANALISIS IMPLEMENTASI POJOK BACA DALAM MENDUKUNG GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SD N 3 KAWAN
Kata Kunci:
Reading Corner, School Literacy Movement, student literacy, elementary education, SD N 3 Kawan, reading interestAbstrak
Menganalisis implementasi Pojok Baca dalam mendukung Gerakan Literasi Sekolah di SD N 3 Kawan merupakan tujuan dari riset ini. Pendekatan deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi, Wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek kelas IV hingga VI, pendidik dan pimpinan sekolah yang berpartisipasi dalam program literasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Pojok Baca memiliki peran signifikan dalam meningkatkan Pojok Baca dan kemampuan literasi siswa. Aktivitas siswa di Pojok Baca berlangsung dengan antusias, didukung oleh keterlibatan guru dalam memfasilitasi kegiatan literasi. Namun, ditemukan beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dan kebutuhan pelatihan guru dalam pengelolaan Pojok Baca. Dari data angket, terungkap bahwa buku fiksi dan pengetahuan umum menjadi bacaan paling diminati, sementara dampak positif terlihat pada kemampuan membaca siswa. Berdasarkan temuan ini, peneliti memberikan rekomendasi pengembangan program Pojok Baca, termasuk penambahan koleksi buku dan pelatihan guru untuk memaksimalkan manfaatnya.
