EFEKTIVITAS KURIKUM MERDEKA TERHADAP GURU DAN SISWA: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN YANG ADAPTIF DAN INKLUSIF

Abstrak

Kurikulum Merdeka merupakan inovasi pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk menciptakan pembelajaran yang lebih adaptif, inklusif, dan berpusat pada siswa. Kurikulum ini memberikan fleksibilitas kepada guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, serta menekankan pengembangan kompetensi, karakter, dan nilai -nilai Pancasila melalui pembelajaran intrakurikuler dan proyek penguatan profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur untuk menganalisis efektivitas kurikulum terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki keleluasaan untuk berinovasi dalam pembelajaran, meskipun efektivitas penerapan masih menghadapi tantangan seperti kesiapan guru dan distribusi sumber daya. Bagi siswa, kurikulum ini meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman konsep melalui pendekatan berbasis proyek. Kurikulum Merdeka menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, namun keberhasilannya memerlukan pelatihan berkelanjutan, dukungan sumber daya, dan kolaborasi dari berbagai pihak untuk memastikan implementasi yang optimal.