STUDENTS' UNDERSTANDING IN READING TEXT: A LITERATURE STUDY

Abstrak

Pemahaman siswa terhadap teks bacaan merupakan keterampilan dasar yang penting dalam proses belajar mengajar, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa asing. Artikel ini membahas peran teknik membaca seperti skimming dan scanning dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Skimming membantu siswa mendapatkan gambaran umum teks, sedangkan scanning digunakan untuk mencari informasi spesifik. Selain itu, faktor-faktor seperti gaya belajar, kosa kata, dan latar belakang pengetahuan juga mempengaruhi pemahaman membaca siswa. Tantangan utama yang dihadapi siswa dalam meningkatkan pemahaman membaca meliputi kesulitan dalam memahami kosa kata, mengidentifikasi ide-ide kunci, dan kurangnya motivasi untuk membaca. Oleh karena itu, pendekatan pengajaran yang inovatif dan adaptif sangat diperlukan untuk mengatasi tantangan ini. Dengan penerapan teknik membaca yang tepat dan dukungan gaya belajar siswa, pemahaman membaca dapat ditingkatkan sehingga berkontribusi pada penguasaan materi pelajaran dan peningkatan kecerdasan secara keseluruhan.