STUDENTS IBILITY IN CONVERSATION

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bahwa terdapat banyak kiat untuk mengetahui dan mengukur kemampuan siswa serta meningkatkan keterampilan siswa dalam percakapan bahasa Inggris. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sementara itu, teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan artikel pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode peer tutor pembelajaran differensial, dubbing & subtitling, dan metode pelatihan English Camp dapat menjadikan siswa mampu berbicara dalam bahasa Inggris. Selain itu, banyaknya metode pembelajaran tersebut merupakan kiat, upaya, dan upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam percakapan bahasa Inggris.