PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK ALJABAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VII SMPS KATOLIK WOLOTOLO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran kotak aljabar terhadap pemahaman konsep bentuk aljabar pada siswa kelas VII SMP Swasta Katolik Wolotolo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental berupa pretest-posttest control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan kotak aljabar dan kelas kontrol yang diajarkan dengan metode ceramah, dengan jumlah siswa masing-masing kelas 18 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest guna mengukur perubahan pemahaman konsep siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis ( uji-t ). Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 78,67 lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 69,67. Nilai signifikan uji t sebesar 0,005 < 0,05 menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, maka H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran kotak aljabar terhadap pemahaman konsep bentuk aljabar siswa kelas VII.