PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN MAHSISWA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG TENTANG PEMBELAJARAN IPAS INDONESIA KAYA HAYATI

Abstrak

Penelitian ini mengkaji bagaimana mahasiswa Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) Universitas PGRI Palembang menerapkan pembelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) dengan tema "Indonesia Kaya Hayati." Hasilnya menunjukkan bahwa metode pembelajaran ini secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati Indonesia, termasuk ekosistem, flora, fauna endemik, dan manfaatnya. Mahasiswa PLP berhasil mencapai ini dengan menggunakan berbagai metode inovatif, seperti diskusi kelompok, proyek investigasi, kunjungan (langsung atau virtual), serta media visual interaktif. Lebih dari sekadar pemahaman kognitif, pembelajaran ini juga meningkatkan kesadaran konservasi dan empati siswa terhadap alam, terlihat dari partisipasi dan respons positif mereka. Keberhasilan ini didukung oleh peran penting PLP dalam mengembangkan kompetensi calon guru yang mampu mengintegrasikan teori dengan praktik. Meskipun menghadapi kendala seperti fasilitas terbatas, mahasiswa PLP menunjukkan inovasi dalam memanfaatkan teknologi dan menciptakan solusi kreatif untuk pengalaman belajar yang kontekstual.