IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pada dasarnya pendidikan multikultural menjadi bagian yang sangat penting dan tidak terpisahkan dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu nilai-nilai multikultural harus diterapkan dalam setiap mata pelajaran di semua jenjang pendidikan formal (Afifah, 2017). Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang mempelajari tentang kearifan lokal dan keberagaman di suatu negara. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum pendidikan multikultural dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi di lima sekolah dasar yang berbeda di Kupang.Jenis sampel yang digunakan yaitu perposive random sampling, instrumennya berupa indikator-indikator yang berisi pertanyaan terbuka. sHasil penelitian menunjukkan bahwa semua sekolah yang diteliti telah menerapkan pendidikan multikultural dengan cara yang beragam, termasuk melalui kegiatan yang melibatkan siswa dari latar belakang yang berbeda, seperti wawancara, pentas seni, dan misa bersama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua sekolah yang diteliti menerapkan pendidikan multikultural dengan cara yang beragam, menciptakan suasana belajar yang inklusif dan harmonis. Pembelajaran yang dilakukan tidak hanya membentuk sikap positif di antara siswa, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai Pancasila yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan multikultural dalam membentuk karakter siswa yang menghargai perbedaan dan berkontribusi pada persatuan bangsa.