PERAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MEMINIMALISIR PROBLEMATIKA TOLERANSI BERAGAMA PADA ANAK DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pendidikan multikultural memiliki peran strategis dalam membentuk karakter anak yang toleran dan menghargai keberagaman, khususnya dalam konteks pluralitas agama di Indonesia. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan multikultural dalam meminimalisir problematika toleransi beragama pada anak di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, yang menganalisis berbagai literatur dan praktik pendidikan multikultural yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dapat menjadi wadah untuk mengenalkan nilai-nilai toleransi, seperti penghormatan terhadap keyakinan orang lain, sikap saling menghargai, dan penyelesaian konflik secara damai. Implementasi pendidikan multikultural yang efektif melibatkan integrasi kurikulum berbasis keberagaman, penggunaan metode pembelajaran partisipatif, serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Dengan demikian, pendidikan multikultural berpotensi menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan harmonis, yang pada akhirnya dapat mengurangi problematika intoleransi beragama di usia dini.