MANAJEMEN KURIKULUM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Abstrak

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahapan awal atau fase pembelajaran yang mengedepankan perhatian pada perkembangan anak mulai dari usia 0 hingga 6 tahun. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk merencanakan, melaksanakan, dan kurikulum pendidikan anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pendidik PAUD didefinisikan sebagai individu yang memiliki kompetensi dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran bagi anak usia dini, mencakup guru, pendamping, dan fasilitator. Proses untuk menjadi pendidik PAUD melibatkan beberapa tahapan, dimulai dari pendidikan formal, pelatihan keterampilan, hingga sertifikasi dan lisensi yang ditentukan oleh kebijakan pendidikan nasional. Kurikulum anak usia dini dirancang berdasarkan prinsip holistik, berpusat pada lanak, dan mengintegrasikan aspek kognitif, sosial emosional motorik, dan bahasa. Dengan manajemen kurikulum yang efektif, lembaga PAUD dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswanya. Dengan memenuhi standar ini, diharapkan bahwa layanan PAUD dapat menjadi lebih berkualitas dan menyesuaikan dengan kebutuhan anak.