TEKNIK PUBLIC SPEAKING YANG HARUS DIKUASAI OLEH GURU SD/MI AGAR PEMBELAJARAN DIKELAS MENJADI LEBIH EFEKTIF DAN BERKESAN DI SDN PANGLEGUR III

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya kemampuan public speaking bagi guru SD/MI dalam menyampaikan materi pelajaran secara efektif. Tiga hal utama yang menjadi fokus penelitian ini yaitu: teknik public speaking apa saja yang penting dikuasai guru, bagaimana unsur seperti intonasi, volume suara, dan ekspresi wajah memengaruhi perhatian serta pemahaman siswa, serta mengapa kemampuan berinteraksi secara verbal sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa komunikasi yang kurang baik dari guru bisa membuat siswa kurang fokus dan kesulitan memahami pelajaran, terutama di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan kajian pustaka terkait komunikasi pendidikan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara dengan jelas, menjaga kontak mata, menggunakan intonasi yang bervariasi, dan menunjukkan ekspresi wajah yang sesuai sangat membantu meningkatkan perhatian siswa. Di samping itu, interaksi verbal yang baik seperti mengajukan pertanyaan terbuka dan menunjukkan empati mampu menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan mendukung proses belajar. Oleh karena itu, keterampilan public speaking perlu menjadi bagian penting dalam pelatihan profesional guru SD/MI.