PERAN INOVASI PENDIDIKAN PESANTREN DALAM MENUMBUHKAN DISIPLIN ANAK

Abstrak

Perubahan zaman menuntut dunia pendidikan, termasuk pesantren, untuk terus berinovasi guna menjawab tantangan dalam membentuk karakter anak sejak usia dini, terutama karakter disiplin. Penelitian ini membahas peran inovasi pendidikan dalam membentuk disiplin santri di Pondok Pesantren Ash Shonhaji. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, ditemukan bahwa inovasi yang diterapkan meliputi integrasi kurikulum formal dan diniyah, pembiasaan jadwal harian yang padat dan sistematis, program tahfidz dan muroja’ah yang terjadwal, sistem reward and punishment edukatif, serta pembinaan karakter oleh ustadz dan ustadzah. Kelima inovasi tersebut terbukti efektif membentuk karakter disiplin santri melalui pendekatan yang partisipatif, reflektif, dan humanis. Temuan ini dianalisis dengan pendekatan teori behavioristik, konstruktivistik, dan belajar sosial, menunjukkan bahwa kombinasi antara keteladanan, pembiasaan, dan penguatan positif berperan penting dalam membangun kedisiplinan internal. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa inovasi pendidikan di pesantren tidak harus selalu bersifat teknologi, namun bisa berupa pembaruan sistem yang sarat nilai edukatif dan psikologis.