Edukreatif: Jurnal Kreativitas dalam Pendidikan

RESTORASI MEIJI, MODERNISASI JEPANG

Azizah, Wendy Aulia Putri, Rahma Fauziah, Sevina Rahmawati, Fatonah — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini dilakukan dalam upaya untuk mengetahui lebih dalam mengenai Restorasi Meiji, Modernisasi Jepang. Mengetahui dan mengerti akan awal mula terjadinya Restorasi Meiji dan Modernisasi di Jepang, yang pada perjalanannya Jepang dikenal dengan Negara yang maju. Metode penelitian yang kami gunakan adalah metode penelitian sejarah atau historis yang meliputi empat tahap yaitu heuristic, kritik sumber, interpretasi dan historiografi. Restorasi Meiji merupakan suatu langkah awal atau sebuah titik balik yang sangat penting dalam perjalanan sejarah Jepang, telah menandai adanya transisi dari sistem feudal beralih ke Negara yang modern. Modernisasi tersebut ditandai dengan pengembalian kekuasaan kepada kaisar, menerapkan sistem pemerintahan konstitusional, mendorong pembangunan industry, reformasi agrarian, membangun angkatan bersenjata yang kuat, menghapus sistem kelas feodal, serta membuka diri dengan menjalin hubungan dari berbagai Negara. Simpulannya, Restorasi Meiji berhasil mentransformasikan Jepang yang awalnya merupakan Negara yang terisolasi berubah menjadi salah satu kekuatan ekonomi dan politik di dunia pada abad ke20.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI RANTAI MAKANAN KELAS V DI SD NEGERI 90 PALEMBANG

Sindirella, Yusni Arni, Ayu Wandira, Deli Merry Puspita — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Pembuatan sumber belajar PowerPoint interaktif berbasis Canva untuk materi rantai makanan kelas V SD Negeri 90 Palembang merupakan tujuan utama dari penelitian ini. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi, semangat, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran rantai makanan yang sering kali membosankan. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian Research and Development (R&D) untuk membuat materi pembelajaran PowerPoint yang secara signifikan memodifikasi gaya belajar, atribut siswa, dan tujuan. Proses pembuatan penelitian ini dimulai dengan menilai kebutuhan siswa, menetapkan tujuan pembelajaran yang tepat dan komprehensif, memilih materi pembelajaran PowerPoint yang menarik dan interaktif, dan membuat konten rantai makanan yang ditampilkan dalam bentuk gambar dan pertanyaan yang dapat digunakan untuk membantu siswa belajar. Jika siswa menjawab pertanyaan dengan salah, mereka tidak dapat melanjutkan ke pertanyaan berikutnya. Minat dan dorongan siswa untuk belajar lebih aktif dan berpartisipasi dalam semua kegiatan belajar mengajar diantisipasi akan meningkat secara signifikan dengan penggunaan materi pembelajaran PowerPoint interaktif. Para guru dan pendidik dapat memanfaatkan sumber belajar PowerPoint ini, yang berbasis Canva, sebagai salah satu dari sekian banyak sumber belajar alternatif yang tersedia bagi mereka untuk melibatkan dan menginspirasi para siswa untuk belajar secara umum.

DETERMINAN PERILAKU PENCEGAHAN DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DI WILAYAH KELURAHAN KENALI ASAM BAWAH TAHUN 2024

Elisa Andriyanti, Muhammad Syukri, Andree Aulia Rahmat, M. Ridwan, Oka Lesmana S — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Di Kelurahan Kenali Asam Bawah Provinsi Jambi, jumlah kasus demam berdarah dengue mengalami peningkatan dari 9 kasus pada tahun 2022 menjadi 14 kasus pada tahun 2023, dengan persentase peningkatan kasus sebesar 0,5%. Tujuan: Penelitian ini bertujuan mengetahui Determinan Perilaku Pencegahan Demam Berdarah Dangue di Kelurahan Asam Bawah tahun 2024. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif analitik dengan pendekatan cross-sectional dengan teknik pengambilan sampel stratified random sampling terhadap 182 KK di Wilayah Kelurahan Kenali Asam Bawah pada bulan Oktober-November 2024. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji statistic untuk mengetahui hubungan antara variabel. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa proporsi perilaku pencegahan DBD kurang baik sebesar 32,7%. Faktor yang berhubungan dengan perilaku pencegahan DBD adalah tingkat pendidikan (p-value = 0,018), pengetahuan (p-value = 0,009), sikap (pvalue = 0,000) dan dukungan petugas kesehatan (p-value = 0,009). Kesimpulan: Dari hasil penelitian diperoleh keempat faktor yaitu tingkat pendidikan, pengetahuan, sikap, dan dukungan petugas kesehatan berhubungan dengan perilaku pencegahan DBD di Wilayah Kelurahan Kenali Asam Bawah.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP PEMAHAMAN SISWA MENGENAI HAK DAN KEWAJIBAN MATERI PKN SD

Yusni Arni, Tri LediWati Munte, Leluni Kinara, Robia Ulfa — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di SD Negeri 93 Palembang dipengaruhi oleh penggunaan media flashcard. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dan metodologi kuantitatif. Empat puluh siswa menjadi sampel penelitian ini, dengan dua puluh lima siswa masuk ke dalam kelompok eksperimen yang menggunakan flashcard dan dua puluh lima siswa masuk ke dalam kelompok kontrol yang menggunakan pendekatan yang lebih tradisional. Uji-t digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari tes yang diberikan sebelum dan sesudah terapi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap materi hak dan kewajiban dalam PKN dapat ditingkatkan melalui penggunaan media flashcard. Kelompok kontrol memperoleh nilai post-test yang lebih rendah dibandingkan dengan kelompok eksperimen. Temuan penelitian ini mendukung gagasan bahwa penggunaan flashcard sebagai alat pembelajaran dapat membantu siswa untuk mengingat lebih banyak informasi tentang konsep PKN, khususnya yang berkaitan dengan hak dan kewajiban. Oleh karena itu, salah satu alternatif metode pengajaran di sekolah dasar adalah penggunaan media flashcard.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL (SHORT VIDEO) DALAM MENUMBUHKAN SUASANA DEMOKRASI DI DALAM PEMBELAJARAN

Via Susilawati, Yusni Arni, Yuyun Ariska, Aas Miyona, Satria Yuliansyah — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual (short video) dalam menumbuhkan suasana demokrasi di dalam pembelajaran, pada SD Negeri 70 Palembang. Peneliti menggunakan jenis eksperimen semu (quasi eksperimen) yang melakukan perancangan dengan nonequivalent post test only control group design, adapun jumlah peserta didik keseluruhan dalam kelas ialah 52 yang terdiri dari 27 di kelas IV A dan 25 di kelas IV B. Kelas IV A dijadikan sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas IV B dijadikan sebagai kelas kontrol. Peneliti mengumpulkan data-data melalui instrumen test pilihan ganda 7 butir soal dan essay 2 butir soal, Pada data yang dikumpulkan dilakukan dengan analisis melalui alat bantu jamovi for window current 2.6.44. Hasil pada penelitian ini menunjukan adanya pengaruh terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual dalam menumbuhkan suasana demokrasi di dalam pembelajaran. Dilihat dari hasilnya, post test kelas kontrol lebih kecil dari pada kelas eksperimen setelah dilakukanperlakuan maka perbandingan nilai antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yaitu nilai probabilitas = 0,01 < 0.05, sehingga H₀ ditolak.

HUBUNGAN AKTIVITAS FISIK, STATUS GIZI, DAN LAMA MENSTRUASI DENGAN KEJADIAN DISMENORE PRIMER PADA KARYAWATI DI PUSAT PERBELANJAAN RAMAYANA KOTA JAMBI

Dwioktaria Nanda, Asparian, Sri Astuti Siregar, Ismi Nurwaqiah Ibnu, Usi Lanita — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Dismenore adalah nyeri perut bagian bawah yang sering dialami wanita, termasuk karyawati usia subur. Faktor-faktor seperti aktivitas fisik, status gizi, dan durasi menstruasi dapat mempengaruhi kejadian dismenore. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara ketiga faktor tersebut dengan kejadian dismenore pada karyawati di Pusat Perbelanjaan Ramayana Kota Jambi. Metode: Penelitian ini yaitu jenis kuantitatif dengan desain cross sectional ini melibatkan 56 karyawati yang dipilih melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan uji chi-square. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa karyawati dengan aktivitas fisik ringan lebih banyak mengalami dismenore (89,7%), karena aktivitas fisik yang minim mempengaruhi sirkulasi darah dan menyebabkan nyeri saat haid. Sebanyak 90,6% karyawati dengan status gizi tidak normal mengalami dismenore, baik karena kekurangan gizi atau penumpukan lemak. Lama menstruasi tidak berpengaruh terhadap dismenore, karena nyeri haid tidak dipengaruhi oleh durasi menstruasi. Hanya aktivitas fisik (p-value=0,002) dan status gizi (p-value=0,000) yang memiliki hubungan signifikan dengan dismenore. Kesimpulan: aktivitas fisik dan status gizi berhubungan dengan dismenore, sementara lama menstruasi tidak. Diharapkan karyawati menjaga pola makan dan melakukan aktivitas fisik untuk mengurangi nyeri haid.

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PKN MATERI PANCASILA DENGAN MENGGUNAKAN PPT INTERAKTIF KELAS 2 DI SD 65 PALEMBANG

Ayu Ramadhani, Yusni Arni, Elita Amanda Putri, Imelda Midestri — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Power Point (PPT) untuk siswa di kelas II sekolah dasar dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Penggunaan media ini diharapkan dapat mengingkatkan keterlibatan dan efisiensi dalam belajar siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian studi literatur dari berbagai sumber referensi mengenai pengguanaan media PPT (Power Point) interaktif dalam pembelajaran PKN di sekolah dasar. Terdapat empat materi utama yang dibahas dalam media PPT (Power Point) tersebut : Pancasila, Norma dan Persatuan, Hak dan Kewajiban, dan Persatuan dan Kesatuan. PPT (Power Point) ini dilengkapi dengan fitur informasi, pendahuluan, materi, quiz, dan game interaktif yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman serta motivasi siswa. Dari hasil kajian menunjukkan bahwa PPT interaktif dapat meningkatkan hasil belajar, keterlibatan siswa, serta mengakomodasi berbagai gaya belajar. Selain itu penggunaan PPT ini diharapkan dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran PKN di SD, membantu siswa memahami nilai-nilai kewarganegaraan dengan lebih menarik dan efektif.

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI 87 KOTA PALEMBANG

Juliana Putri Irmawanti, Yusni Arni, Leonardo Davinsi, Ayu Lia Citra — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Dalam upaya untuk meningkatkan minat dan keterlibatan anak-anak sekolah dasar dalam sains, penelitian ini akan merinci bagaimana discovery learning penemuan memengaruhi pendidikan sains di kelas empat. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dalam penyelidikan eksperimentalnya. Data dikumpulkan melalui ujian, kuesioner, dan metode observasi. Dua jenis analisis statistik digunakan untuk memeriksa data: deskriptif dan inferensial. Uji-t independen dan uji manova merupakan komponen analisis inferensial. Temuan menunjukkan bahwa keinginan siswa untuk belajar dipengaruhi oleh paradigma pembelajaran penemuan, dan pengaruh ini memiliki banyak sisi.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MENGGUNAKAN APLIKASI POWTOON PADA SISWA KELAS VIII SMPN4 FATULEU

Jesonia Da Conceicao Alves, Jhon Enstein, Diana Y. A Fallo — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Alves, Jesonia Da Conceicao 2023.”Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis TIK Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Fatuleu.Program Studi Pendidikan Informatika,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Citra Bangsa.Pembimbing I : Jhon Enstein, S.Kom., M.CS Pembimbing II : Diana Yanni Ariswati Fallo, S.Kom., MT.

Skripsi ini membahas tentang pengembangan media pembelajaran berbasis TIK menggunakan aplikasi powtoon pada siswa kelas viii SMPN 4 Fatuleu.Penelitian ini bertujuan menghasilkan instrumen tes untuk mengukur kemampuan siswa kelas viiiSMPN 4 Fatuleu yang valid dan layak untuk digunakan.Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) yaitupengembangan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis TIK menggunakan aplikasi powtoon pada siswa kelas viii SMPN4 Fatuleu..Model pengembangan media pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,Evaluation).Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas viii SMPN 4 Fatuleu Output dari media pembelajaran ini berupa video pembelajaran yang dapat digunakan dengan mudah, sehingga memudahkan siswa dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh data hasil validasi ahli materi dengan rata-rata 86 % berada pada kategori sangat baik, sehingga materi pada media tersebut dikatakan sangat valid, sedangkan hasil validasi ahli media 1 dengan rata-rata 84 % berada pada kategori sangat baik, serta hasil validasi ahli media 2 dengan rata-rata 80 % berada pada kategori Baik, sehingga media pembelajaran interaktif dikatakan sangat valid. Efektif karena media pembelajaran dinilai oleh siswa dengan rata-rata persentase respon siswa sebesar 87% dan rata-rata respon guru sebesar 86%.

ANALISIS PERKEMBANGAN1 KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI BERMAIN LOMPAT1 ANGKA DI RA AZZAHRA WALANTAKA

Julailah, Ratu Yustika Rini, Novita Sari — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Capaian pembelajaran yang diperoleh siswa dipengaruhi oleh pemahaman yang kurang memadai terhadap kemampuan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam menggunakan permainan lompat angka sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan simbol angka 1 hingga 10. Penulisan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan melalui observasi, wawancara, dan pengumpulan data dokumentasi di RA (Raudhatul Athfal) Azzahra Walantaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan lompat angka efektif dalam membantu guru memperkenalkan simbol angka 1 hingga 10 dengan cara yang menyenangkan, serta mendorong perkembangan kognitif untuk anak. Indikator yang dikembangkan dalam permainan lompat angka mencakup kemampuan siswa dalam mengenali angka baik secara ucapan maupun tertulis, kemampuan menyebutkan deret angka 1 hingga 10, kemampuan menyusun deret angka 1 hingga 10 menggunakan permainan lompat angka, serta pemahaman terhadap konsep korespondensi satu per satu, yaitu gagasan bahwa satu angka mewakili satu objek. Indikator-indikator ini dipilih karena relevansinya dengan tahap perkembangan berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun yang sedang dalam proses pengenalan angka 1 hingga 10. Berdasarkan temuan penelitian, perkembangan kognitif anak dapat berkembang pesat apabila anak bermain permainan lompat angka secara konsisten dan mendapatkan bimbingan serta arahan yang tepat dari pendidik.

PENGGARUH PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI IPA DI SD 65 PALEMBANG

Nyayu Wenti Rahmayani, Yusni Arni, Tri Mutia Damayanti, Melta Hairunnisa — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Pendidikan terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman, di sekolah dasar pembelajaran berdiferensiasi sangat penting karena akan membantu siswa menunjukkan kemampuan mereka, baik kognitif maupun nonkognitf. Penelitian ini ditujukan agar unutuk mengetahui Penggaruh Pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode telaah Pustaka (Literature review). Hasil penelitian menunjukan bahwa menerapkan pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak positif pada prestasi akademik siswa di sekolah dasar.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS V DI SD NEGERI 222 PALEMBANG

Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Dalam membentuk pemahaman awal siswa terhadap berbagai konsep IPA, termasuk dalam mata pelajaran IPA. Salah satu materi yang diajarkan di kelas 5 SD IPA adalah sistem pencernaan manusia, yang menuntut pemahaman terhadap konsep proses, organ, dan fungsi yang terlibat. Akan tetapi, sebagian siswa masih kesulitan memahami materi ini karena penyajiannya cenderung abstrak dan kurang menarik bagi siswa. Jadi tergantung pada kita para guru untuk menciptakan bentuk-bentuk media baru untuk pendidikan yang dapat menarik perhatian siswa dan membantu mereka belajar dengan lebih efektif. Penelitian di bidang ini diharapkan dapat menghasilkan film pembelajaran animasi yang dapat digunakan oleh para siswa untuk memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan sistem pencernaan manusia dengan lebih baik. Tahap analisis dilakukan dengan mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran melalui wawancara dengan guru dan observasi di kelas. Tahap perancangan meliputi perancangan alur cerita (storyboard), skenario, dan elemen animasi yang akan digunakan dalam video. Tahap pengembangan meliputi pembuatan video animasi dengan visualisasi dan narasi yang menarik yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa. Tahap implementasi dilakukan dengan uji coba video pada siswa kelas 5 SDN 222 Palembang. Pada saat yang sama, untuk menentukan seberapa sukses media yang dibuat, langkah penilaian melibatkan pengumpulan masukan dari siswa dan instruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi yang dikembangkan mendapat penilaian sangat baik dari ahli media dan ahli materi. Oleh karena itu, media pembelajaran ini direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran IPA sebagai salah satu strategi peningkatan keefektifan pembelajaran di jenjang sekolah dasar.

REPRESENTATION OF CHANGING FAMILY VALUES IN HIROKAZU KOREEDA'S MOVIE SHOPLIFTERS

Syamsul Bahri, Ayuke Nurul Fahira, Cut Nabila Rosa, Yohana Aulia Batubara — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Dalam film Shoplifters, terdapat konsep keluarga tradisional yang menggambarkan keluarga yang tidak konvensional yang terikat oleh ikatan emosional yang kuat daripada ikatan biologis. Penelitian ini mengeksplorasi nilainilai keluarga yang berkembang dalam film tersebut melalui teori nilai-nilai keluarga Van Wel (1994), yaitu keterikatan, komitmen, saling ketergantungan, kedekatan, kepercayaan, keintiman, dan cinta. Tujuannya adalah untuk memperoleh pemahaman tentang bagaimana hubungan antara Yuri dan Osamu berkembang menjadi keluarga yang harmonis, meskipun Yuri bukanlah anak kandung mereka, dengan menggunakan teori-teori ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, melakukan studi untuk mengidentifikasi dialog dan adegan utama untuk mengeksplorasi dinamika ikatan keluarga. Di antara tujuh komponen yang dianalisis, kepercayaan (21,43%) dan cinta (21,43%) muncul sebagai nilai yang paling dominan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa film tersebut menonjolkan hubungan emosional, saling mendukung, dan kekerabatan yang dipilih daripada struktur keluarga tradisional. Penelitian ini menegaskan bahwa film tersebut berfungsi sebagai komentar yang kuat tentang nilai-nilai keluarga yang berkembang sebagai media untuk mendorong penonton untuk mempertimbangkan kembali definisi tradisional keluarga dalam masyarakat kontemporer.

DETERMINAN OBESITAS PADA ANAK BALITA USIA 24-59 BULAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS TANJUNG PINANG KOTA JAMBI

Hafizah Nabela, Asparian, Evy Wisudariani, Adelina Fitri, Silvia Mawarti Perdana — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Latar Belakang: Obesitas pada balita dipengaruhi oleh pola makan, aktivitas fisik, dan berat badan lahir, yang dapat berdampak negatif pada pertumbuhan serta meningkatkan risiko penyakit kronis. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola makan, berat badan lahir, dan aktivitas fisik dengan kejadian obesitas pada balita usia 24-59 bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Tanjung Pinang, Kota Jambi. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain case-control. Sampel terdiri dari 19 balita obesitas dan 38 balita tidak obesitas (total 57 sampel) di Wilayah Kerja Puskesmas Tanjung Pinang, Kota Jambi. Teknik total sampling digunakan dengan matching berdasarkan umur, jenis kelamin, dan lokasi RT atau posyandu. Hasil: Berdasarkan analisis bivariat, variabel pola makan p=0,000, aktivitas fisik p=0,000 dan berat badan lahir p=0,013 terbukti berhubungan dengan kejadian obesitas di Wilayah Kerja Puskesmas Tanjung Pinang Kota Jambi. Kesimpulan: Balita dengan berat badan lahir berisiko lebih tinggi mengalami obesitas. Pola makan yang tidak seimbang dan kurangnya aktivitas fisik turut meningkatkan risiko tersebut. Pencegahan obesitas dapat dilakukan dengan memantau berat badan lahir, meningkatkan aktivitas fisik, dan menerapkan pola makan yang seimbang.

PERAN TEKS ULASAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONTEKSTUAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TERHADAP PRASEJARAH INDONESIA

Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran teks ulasan dalam memperkuat pemahaman kontekstual siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) terhadap materi prasejarah Indonesia. Pemahaman kontekstual memiliki signifikansi dalam menghubungkan pengetahuan sejarah dengan pengalaman serta kehidupan sehari-hari siswa, sehingga dapat meningkatkan apresiasi mereka terhadap materi yang dipelajari. Pendekatan penelitian ini bersifat konseptual dengan melakukan analisis terhadap berbagai literatur yang membahas penerapan teks ulasan dalam pembelajaran sejarah. Hasil kajian menunjukkan bahwa teks ulasan berfungsi sebagai medium yang menjembatani fakta sejarah dengan interpretasi kritis, sehingga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir analitis dan reflektif. Selain itu, penggunaan teks ulasan dalam pembelajaran sejarah terbukti dapat meningkatkan partisipasi siswa melalui diskusi dan perdebatan yang mendalam, yang pada akhirnya memperkuat pemahaman mereka terhadap konteks sejarah. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengintegrasian teks ulasan dalam kurikulum Merdeka pada mata pelajaran sejarah berpotensi menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan pemahaman kontekstual siswa mengenai prasejarah Indonesia.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR MATERI PENJUMBLAHAN DAN PENGURANGA UNTUK SISWA SD KELAS 1 SD NEGERI 76 PALEMBANG

Vivy Andewi Maharani, Yusni Arni, Putri Marshanda, Aryani — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dalam penjumblahan dan pengurangan dan kurang nya minat siswa untuk belajar mengenai matematika. Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media papan pintar sebagai alat pembelajaran yang efektif.Media pembelajaran dirancang untuk meningkatkan kemampuan mengenal anggka dan berhitung di kalangan siswa kelas 1 SD, yang merupakan tahap awal dalam pendidikan dasar . Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan papan pintar dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan berhitung siswa, dengan hasil yang menunjukkan pengaruh positif yang kuat . Media papan pintar juga digunakan untuk menarik minat belajar siswa dan melihat respon siswa terhadap media tersebut . Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development).

EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK TINGKAT SEKOLAH DASAR

Reski Tilayah, Anggita Putri Savira, Amalia Putri, Dimas Hadisatya, Yusni Arni — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian mengenai penerapan pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik sudah banyak dilakukan di berbagai tingkat sekolah. Namun, penelitian yang mengkaji secara mendalam melalui studi literatur tentang efektivitas pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS, terutama di tingkat sekolah dasar, masih tergolong sedikit. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan hasil belajar IPAS di tingkat sekolah dasar, yang dilihat dari berbagai aspek, seperti metode penelitian, materi ajar, dan aspek diferensiasi, melalui studi literatur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Proses pengumpulan data dimulai dengan pencarian jurnal ilmiah di database online melalui Google Scholar, yang menghasilkan 25 jurnal. Kriteria pencarian artikel yang layak untuk penelitian ini adalah artikel yang relevan dengan topik pembelajaran kooperatif di tingkat sekolah dasar, yang berfokus pada peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik.

PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA EKOSISTEM LAUT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 76 PALEMBANG

Clara Isabel Citra, Yusni Arni Yusuf, Kintana Bunga Lestari, Widya Khafifah — Tue, 01 Apr 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan hasil belajar siswa mengenai materi ekosistem laut, yang belum optimal. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat dalam proses pembelajaran. Fokus dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa diorama ekosistem laut untuk meningkatkan hasil belajar IPAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kelayakan media diorama yang dibuat dampaknya terhadap hasil belajar IPA pada materi ekositem laut di kelas V SDN 76 palembang. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 79 palembang ,dengan melibatkan 18 siswa sebagai subjek. Validitas media dinilai oleh para ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama yang dikembangkan terbukti valid berdasarkan penilaian dari para ahli dan praktisi. Selain itu, media pembelajaran ini juga diterima dengan baik oleh siswa, yang terlihat dari antusiasme mereka selama proses pembelajaran berlangsung.