EFEKTIVITAS SKILL BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMP NW KALIJAGA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstrak

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat SMP masih menghadapi berbagai tantangan, khususnya dalam menciptakan proses pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan bermakna. Banyak siswa yang hanya menghafal materi tanpa memahami makna mendalam dari ajaran Islam, sehingga nilai-nilai keagamaan kurang tercermin dalam sikap dan perilaku sehari-hari. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung satu arah dan tidak memberikan ruang bagi siswa untuk berpikir kritis serta aktif terlibat dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, pendekatan skill based learning atau pembelajaran berbasis keterampilan dianggap sebagai solusi alternatif yang efektif. Pendekatan ini menekankan pada pengembangan keterampilan siswa dalam mengaplikasikan materi pembelajaran ke dalam kehidupan nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan relevan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada efektivitas skill based learning terhadap pemahaman siswa dalam mata pelajaran PAI di SMP NW Kalijaga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pendekatan tersebut dalam meningkatkan pemahaman siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP NW Kalijaga yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman sesudah perlakuan, serta observasi aktivitas belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan skill based learning secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Siswa di kelas eksperimen menunjukkan hasil belajar yang lebih baik,lebih aktif, dan mampu menghubungkan materi dengan konteks kehidupan nyata. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar guru PAI mulai menerapkan pendekatan ini secara berkelanjutan dan sekolah memberikan dukungan berupa pelatihan serta pengembangan perangkat ajar yang sesuai.