PENGARUH MODEL PLAY TEACH PLAY TERHADAP PEMBELAJARAN SEPAKBOLA SISWA KELAS VII SMPN 1 CARINGIN

Abstrak

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model play teach play terhadap pembelajaran sepak bola siswa kelas VII SMPN 1 Caringin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan bentuk one-grup pretest-postest design.Teknik sampel yang digunakan yaitu purposive sampling, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-3 SMPN 1 Caringin sebanyak 37 orang. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes keterampilan sepak bola meliputi mengoper bola, menguasai bola, menggiring bola dan menendang bola. Pada penelitian ini didapati mean sebelum treatment dan sesudah treatment mengalami peningkatan yang signifikan yaitu mean pretest mengoper bola sebesar 48,41 meningkat menjadi 69,16 di postest, kemudian untuk menguasai bola nilai mean pretest 47,32 meningkat di postest menjadi 67,08. Selanjutnya nilai mean pretest menggiring bola sebesar 43,05 merupakan mean terkecil diantara lainnya yang kemudian meningkat menjadi 57,62 ketika posttest, terakhir nilai mean pretest untuk menendang bola 53,38 kemudian meningkat pada postest menjadi 60,08. Untuk mengetahui signifikasi perbandingan nilai pretest dan postest dilakukan uji paired sampel t test dan didapati hasil uji <0,001, hal tersebut menunjukan peningkatan nilai yang signifikan. Seluruh hasil yang didapat menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model play teach play terhadap pembelajaran sepak bola siswa kelas VII SMPN 1 Caringin.