STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENYAMPAIAN MATERI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNAGRAHITA RINGAN) DI SLB NEGERI 2 LOMBOK TIMUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam penyampaian materi pada anak berkebutuhan khusus, khususnya tunagrahita ringan, di SLB Negeri 2 Lombok Timur. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru PAI dalam proses pembelajaran serta efektivitas strategi yang diterapkan. Jenis penelitisn yang digunakan adalah desktiptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil observasi menunjukkan bahwa kurangnya perkembangan kognitif siswa seperti kesulitan menulis, membaca dan mengingat sesuatu menjadi penghambat dalam penerimaan materi, sehingga diperlukan adanya strategi pembelajaran yang khusus dan terencana. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam mengenai metode dan strategi pembelajaran yang efektif dan mendukung pengembangan pendidikan yang inklusif bagi anak-anak dengan kebutuhan khusus.