EVALUASI METODE PEMBELAJARAN DI PAUD MELATI: PERSPEKTIF GURU DAN MURID

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan di PAUD Melati berdasarkan perspektif guru dan murid. Metode kualitatif digunakan dengan wawancara mendalam, observasi, dan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran tematik terpadu dianggap paling efektif menurut guru, sementara murid menunjukkan antusiasme lebih tinggi pada kegiatan yang bersifat bermain sambil belajar. Ditemukan pula beberapa kendala dalam pelaksanaan, seperti keterbatasan media pembelajaran dan perbedaan kemampuan belajar anak. Rekomendasi diberikan untuk memperkuat pelatihan guru dan penggunaan media interaktif yang lebih variatif.