ANALISIS IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH PENGGERAK KELOMPOK BERMAIN (KB) ANAK BANGSA KOTA SERANG

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Penggerak Kelompok Bermain (Kb) Anak Bangsa Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Penggerak Kelompok Bermain (Kb) Anak Bangsa Kota Serang. Metode pengumpulan data untuk penelitian ini adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi sedangkan untuk teknis analisis data menggunakan alur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa: 1) Sekolah Penggerak KB Anak Bangsa Kota Serang, mengimplementasikan P5 dengan memilih tema “kita semua beersaudara” dengan topik Tokoh pendidikan nasional dengan tekhnik kolase, dolanan wong kota serang, dan kemah rabu kamis, dengan memperkuat dimensi untuk di stimulasi yaitu dimensi beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis untuk di stimulasi yaitu dimensi beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis, 2) Strategi implementasi P5 di sekolah penggerak KB Anak Bangsa Kota serang melalui tiga tahap, pertama tahap perencanaan, dengan mengembangkan kualitas sumber daya guru, pembentukan tim fasilitator proyek, kesiapan satuan pendidikan, penentuan tema, dimensi, proyek dan alokasi waktu, menyusun modul proyek, strategi pelaporan hasil proyek). kedua, tahap pelaksanaan, melalui tiga alur kegiatan yakni pertama tahap pengenalan, mengenalkan kegiatan proyek dengan tayangan vidio. Kedua ahap pengembangan, merupakan tahap aksi kegiatan P5. Ketiga tahap presentasi dan refleksi, mengulas kegiatan P5 yang dikemas dengan kegiatan talk show dan gelar karya. tahap evaluasi, penilaian hasil proyek dapat dilihat pada nilai raport sekolah. 3) factor pendukung dan penghambat dalam implementasi P5. faktor pendukung implementasi P5 yakni adanya dukungan dari berbagai pihak, baik pemerintah, sekolah, guru, peserta didik, wali murid, dan lingkungan sekitar.