EFEKTIVITAS VIDEO ANIMASI INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI

Abstrak

Video animasi merupakan salah satu alat yang efektif untuk menyampaikan konsep-konsep yang kompleks, seperti materi dinamika litosfer. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektifitas penggunaan bahan ajar interaktif video animasi terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling, sampel penelitian ini terdiri dua kelas X yang berlokasi di SMA Negeri 4 Samarinda, SMA Negeri 6 Samarinda, SMA Negeri 7 Samarinda dan SMA Negeri 11 Samarinda. Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengambilan data yaitu observasi, test, angker dan domukentasi. Teknik analisis data yang digunakan mencakup Uji t yang digunakan adalah independent sample t-test, Uji N-Gain dapat dilakukan dengan menghitung selisih antara nilai sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar pembelajaran, analisis respon peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa penggunaan bahan ajar video animasi dalam pembelajaran geografi, khususnya pada materi dinamika litosfer, menunjukkan efektivitas yang signifikan. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan video animasi dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata N-gain yang dihasilkan yaitu adalah 0,61-0,71 sehingga termasuk dalam kategori sedang dan tinggi di semua sekolah yang diteliti. Respon peserta didik terhadap penggunaan bahan ajar video animasi juga sangat positif. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik merasa bahwa video animasi sebagai media pembelajaran tidak hanya menarik, tetapi juga efektif dalam membantu peserta didik memahami materi dinamika litosfer. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi dalam pembelajaran geografi.