PENGARUH PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DIGITAL TERHADAP ETIKA BERINTERNET SISWA DENGAN KESADARAN LITERASI DIGITAL

Abstrak

Di era digital, pembelajaran berbasis teknologi semakin berperan dalam membentuk etika berinternet siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis digital terhadap etika berinternet siswa dengan kesadaran literasi digital sebagai variabel mediasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan teknik analisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian terdiri dari 144 siswa SMA/SMK yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesadaran literasi digital siswa. Kesadaran literasi digital ini, pada gilirannya, berpengaruh positif terhadap etika berinternet siswa. Namun, pengaruh langsung pembelajaran PAI berbasis digital terhadap etika berinternet siswa tidak signifikan, menunjukkan bahwa literasi digital memainkan peran mediasi yang krusial. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi literasi digital dalam pembelajaran PAI berbasis digital untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan internet secara etis. Implikasi penelitian ini menyoroti perlunya penguatan kurikulum berbasis digital yang tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan agama, tetapi juga membentuk karakter dan etika digital siswa.