PERAN METODE AL-ASAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH KUBU RAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran metode Al-Asas dalam meningkatkan efektivtas pembelajaran sebagai dasar proses pembelajaran kitab kuning secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus. Lokasi penelitian di Pondok Pesantren Al-Hidayah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman (2014) meliputi kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode Al-Asas berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya dengan melalui penguatan dasar ilmu nahwu dan sharaf, khususnya penghafalan dan pemahaman; 2) Bentuk penerapan metode Al-Asas dalam pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya menggunakan empat bentuk pembelajaran, yaitu penjelasan materi, taqraran, hafalan, dan demonstrasi; dan 3) Bentuk evaluasi pembelajaran kitab kuning melalui metode Al-Asasdi Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya dilakukan dengan menggunakan dua betuk evaluasi, yaitu tes lisan dan tes tulis. Secara keseluruhan, metode Al-Asas terbukti mampu meningkatkan pemahaman pembelajaran kitab kuning santri secara lebih terstruktur dan efisien.