Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

EVALUASI METODE PEMBELAJARAN DI PAUD MELATI: PERSPEKTIF GURU DAN MURID

Endaouh Pujah Eny, Retno Aji Muntahani, Shintya Auliyani, Eti Hadiati — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode storytelling (bercerita) sebagai media pembelajaran dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Storytelling dianggap sebagai pendekatan yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini, terutama dalam menanamkan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling mampu meningkatkan pemahaman anak terhadap nilai-nilai Islam, memperkuat perhatian dan daya ingat, serta membentuk sikap positif terhadap materi pelajaran. Dengan demikian, storytelling sangat efektif diterapkan dalam pembelajaran PIAUD.

PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BOLA VOLI

Asyfa Nurul Rahma, Rekha Ratri Julianti, Abdul Salam Hidayat — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Asyfa Nurul Rahma 2110631070056: Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Bola Voli. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran bola voli terhadap pembentukan karakter siswa dan untuk mengetahui efektivitas pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran bola voli. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 TelukJambe. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 TelukJambe yang berjumlah 358 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Simple Random Sampling sebanyak 5 orang per kelas. Bentuk desain penelitian menggunakan one-group pretest-posttest. Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen angket pembentukan karakter siswa. Hasil dari penelitian ini memberikan hasil yang signifikan pada rata-rata sebelum dan sesudah pemberian perlakuan (treatment). Adapun rata-rata pretest 173.80 dan rata-rata posttest 182.78 hasil tersebut mengalami peningkatan yang signifikan. Sedangkan hasil perhitungan pengujian hipotesis uji paired sampel T test dengan data yang diperoleh dari penelitian adalah nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara ratarata nilai sebelum dan sesudah perlakuan (treatment). Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bola voli dapat berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa kelas X SMA Negeri 1 TelukJambe.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN PAI DENGAN PENDEKATAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SISWA TINGKAT DASAR

Supriadi, Sahri, Ali Hasmy — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Pengembangan kurikulum adalah salah satu tahapan didalam meningkatkan mutu Pendidikan, sehingga hal ini menjadi fokus utama bagi pemerintah. Penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) melibatkan soal-soal yang mengevaluasi keterampilan analisis (C4), evaluasi (C5), dan kreasi (C6). Penilaian ini ditandai dengan fokus pada keterampilan berpikir tingkat tinggi, penggunaan masalah kontekstual, konten yang tidak rutin, dan berbagai format soal. Keuntungan dari penilaian HOTS termasuk peningkatan motivasi belajar siswa dengan menghubungkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata, serta mendorong pemikiran kreatif dan kritis yang melampaui sekadar mengingat. Penilaian ini juga berpotensi meningkatkan pencapaian akademik siswa dan memungkinkan mereka bersaing secara efektif di tingkat nasional dan internasional. Untuk menyusun soal-soal HOTS, diperlukan keterlibatan semua pemangku kepentingan di bidang pendidikan, mulai dari tingkat pusat hingga daerah.

PERAN METODE AL-ASAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH KUBU RAYA

Nurhadi Triana, Harjani Hefni, Syamsul Kurniawan — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran metode Al-Asas dalam meningkatkan efektivtas pembelajaran sebagai dasar proses pembelajaran kitab kuning secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus. Lokasi penelitian di Pondok Pesantren Al-Hidayah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman (2014) meliputi kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Metode Al-Asas berperan penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya dengan melalui penguatan dasar ilmu nahwu dan sharaf, khususnya penghafalan dan pemahaman; 2) Bentuk penerapan metode Al-Asas dalam pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya menggunakan empat bentuk pembelajaran, yaitu penjelasan materi, taqraran, hafalan, dan demonstrasi; dan 3) Bentuk evaluasi pembelajaran kitab kuning melalui metode Al-Asasdi Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya dilakukan dengan menggunakan dua betuk evaluasi, yaitu tes lisan dan tes tulis. Secara keseluruhan, metode Al-Asas terbukti mampu meningkatkan pemahaman pembelajaran kitab kuning santri secara lebih terstruktur dan efisien.

BAHAN AJAR INTERAKTIF VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI DINAMIKA LITOSFER

Badrina Faradella, Mei Vita Romadhon Ningrum — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Bahan ajar interaktif merupakan salah satu inovasi dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada pengembangan bahan ajar interaktif berbasis video animasi yang dirancang khusus untuk materi dinamika litosfer bagi peserta didik kelas X. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kelayakan bahan ajar interaktif video animasi pada materi Dinamika Litosfer ditinjau dari aspek isi, penyajian, dan bahasa, dalam rangka meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan media pembelajaran (R&D), yang hasilnya secara umum dapat mengatasi permasalahan atau membantu pekerjaan seseorang. Model pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pengembangan model 4D yang dibatasi peneliti menjadi 3D, yang dirancang oleh Sugiyono (2019), yaitu Define, Design, dan Development. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa seluruh aspek validasi termasuk dalam kategori "Layak". Dengan demikian, bahan ajar interaktif video animasi pada materi Dinamika Litosfer telah memenuhi standar kelayakan dan dapat digunakan dalam pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif berupa modul dan video pembelajaran animasi yang dikembangkan untuk materi Dinamika Litosfer telah memenuhi kriteria kelayakan yang ditetapkan oleh ahli materi dan ahli media. Hal ini menandakan bahwa materi dan media yang disajikan telah memenuhi standar dari segi isi, penyajian, bahasa, tampilan visual, dan kualitas animasi. Penelitian ini diharapkan dapat dikembangkan lebih lanjut dengan cakupan yang lebih luas dan penggunaan teknologi yang lebih canggih, seperti Virtual Reality (VR), untuk meningkatkan pengalaman belajar peserta didik.

PEMANFAATAN KINESIO TAPING DALAM PENCEGAHAN DAN PENGOBATAN CEDERA OLAHRAGA: LITERATUR REVIEW

Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Olahraga, meskipun bermanfaat, berpotensi menimbulkan cedera pada sistem gerak. Cedera olahraga dapat disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk teknik gerakan yang tidak tepat dan kesalahan latihan. Pergelangan kaki dan otot hamstring merupakan area tubuh yang sering mengalami cedera pada atlet. Kinesio taping (KT) muncul sebagai metode non-farmakologis yang menjanjikan dalam pencegahan dan penanganan cedera olahraga. Studi literatur ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dan pemanfaatan kinesio taping dalam penanganan cedera olahraga. Metode yang digunakan adalah studi literatur review dengan penelusuran publikasi ilmiah melalui database Google Scholar dan sumber relevan lainnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kinesio taping efektif dalam menstabilkan otot dan sendi, mempercepat penyembuhan jaringan, mengurangi nyeri dan inflamasi, serta meningkatkan fungsi proprioseptif dan rentang gerak sendi (ROM). Elastisitas pita KT memungkinkan gerakan aktif tanpa memperparah cedera, sekaligus mendukung sirkulasi vaskular dan limfatik. Berbagai teknik aplikasi KT, menggunakan potongan pita berbentuk I, Y, X, kipas, dan donat, memberikan fleksibilitas dalam terapi cedera spesifik. Kesimpulan dari studi ini adalah kinesio taping merupakan metode rehabilitasi yang aplikatif dan adaptif dalam pencegahan dan penanganan cedera olahraga, sehingga layak untuk dipertimbangkan sebagai bagian dari manajemen cedera yang holistik dan preventif bagi atlet, pelatih, dan tenaga medis olahraga

REPRESENTASI OPINI PUBLIK INSTAGRAM TERHADAP PENCALONAN GIBRAN SEBAGAI WAPRES DALAM PERSPEKTIF CYBERPUBLIC

Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Pemilihan Presiden (Pilpres) Indonesia pada 14 Februari 2024 menarik perhatian publik, terutama terhadap calon wakil presiden, Gibran Rakabuming Raka. Sebagai putra Presiden Joko Widodo, pencalonan Gibran oleh Koalisi Indonesia Maju (KIM) mengejutkan banyak pihak dan memicu beragam reaksi. Meskipun sebelumnya tidak dianggap sebagai kandidat kuat, pengumuman pencalonannya meningkatkan elektabilitasnya. Namun, keputusan Mahkamah Konstitusi mengenai batas usia minimal calon wakil presiden menimbulkan kontroversi. Reaksi masyarakat terbelah; banyak yang mengapresiasi tindakan empatinya, sementara kritik juga muncul dari pendukung Prabowo yang meragukan pengalaman dan kedewasaan politik Gibran. Media massa berperan penting dalam membentuk persepsi publik melalui pemberitaan positif dan kritik. Hasil survei menunjukkan mayoritas responden, terutama perempuan muda, memberikan penilaian positif terhadap aktivitas media sosial Gibran di Instagram. Namun, tantangan tetap ada dalam membangun legitimasi dan kepercayaan publik. Gibran perlu aktif berkomunikasi dan terlibat dalam isu-isu yang relevan bagi generasi muda untuk memperkuat citranya. Dengan demikian, pencalonan Gibran mencerminkan dinamika sosial dan budaya yang lebih luas dalam konteks pemilu di Indonesia.

PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KREATIVITAS SISWA DENGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF SMP N 2 PONTIANAK

Muhammad Irfan, Zaenuddin Hudi Prasojo, Wahab — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

ANALISIS IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH PENGGERAK KELOMPOK BERMAIN (KB) ANAK BANGSA KOTA SERANG

Irma Sanita, Umayah, Muhiyatul Huliyah — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Penggerak Kelompok Bermain (Kb) Anak Bangsa Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Analisis Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Penggerak Kelompok Bermain (Kb) Anak Bangsa Kota Serang. Metode pengumpulan data untuk penelitian ini adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi sedangkan untuk teknis analisis data menggunakan alur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa: 1) Sekolah Penggerak KB Anak Bangsa Kota Serang, mengimplementasikan P5 dengan memilih tema “kita semua beersaudara” dengan topik Tokoh pendidikan nasional dengan tekhnik kolase, dolanan wong kota serang, dan kemah rabu kamis, dengan memperkuat dimensi untuk di stimulasi yaitu dimensi beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis untuk di stimulasi yaitu dimensi beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, gotong royong, kreatif, dan bernalar kritis, 2) Strategi implementasi P5 di sekolah penggerak KB Anak Bangsa Kota serang melalui tiga tahap, pertama tahap perencanaan, dengan mengembangkan kualitas sumber daya guru, pembentukan tim fasilitator proyek, kesiapan satuan pendidikan, penentuan tema, dimensi, proyek dan alokasi waktu, menyusun modul proyek, strategi pelaporan hasil proyek). kedua, tahap pelaksanaan, melalui tiga alur kegiatan yakni pertama tahap pengenalan, mengenalkan kegiatan proyek dengan tayangan vidio. Kedua ahap pengembangan, merupakan tahap aksi kegiatan P5. Ketiga tahap presentasi dan refleksi, mengulas kegiatan P5 yang dikemas dengan kegiatan talk show dan gelar karya. tahap evaluasi, penilaian hasil proyek dapat dilihat pada nilai raport sekolah. 3) factor pendukung dan penghambat dalam implementasi P5. faktor pendukung implementasi P5 yakni adanya dukungan dari berbagai pihak, baik pemerintah, sekolah, guru, peserta didik, wali murid, dan lingkungan sekitar.

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING MODEL DALAM PEMBELAJARAN RENANG GAYA DADA BAGI SISWA DI SMKN 1 RENGASDENGKLOK

Asyfa Nurul Rahma, Rekha Ratri Julianti, Abdul Salam Hidayat — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning model dalam pembelajaran renang gaya dada bagi siswa di SMKN 1 Rengasdengklok. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan bentuk one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik sampling sistematis. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan renang gaya dada yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai sebesar 42,11, sedangkan hasil posttest meningkat menjadi 62,62,Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji paired sample t-test, dan diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05. Dengan demikian, (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa Problem Based Learning model berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan renang gaya dada siswa.

EVALUASI METODE PEMBELAJARAN DI PAUD MELATI: PERSPEKTIF GURU DAN MURID

Dewi Fina, Febi Laida Rohma, Meri Melia, Eti Hadiati — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan di PAUD Melati berdasarkan perspektif guru dan murid. Metode kualitatif digunakan dengan wawancara mendalam, observasi, dan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran tematik terpadu dianggap paling efektif menurut guru, sementara murid menunjukkan antusiasme lebih tinggi pada kegiatan yang bersifat bermain sambil belajar. Ditemukan pula beberapa kendala dalam pelaksanaan, seperti keterbatasan media pembelajaran dan perbedaan kemampuan belajar anak. Rekomendasi diberikan untuk memperkuat pelatihan guru dan penggunaan media interaktif yang lebih variatif.

PENDIDIKAN ANAK DALAM PERSPEKTIF KITAB HIDAYYAT AL-IRSHAD FI NASIHAT AL-WALAD Karya Tuan Besar Raja Kubu Syarif Saleh Alaydrus (W.1943)

Herfan Nurjaya, Erwin Mahrus, Patmawati — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini membahas konsep dan metode pendidikan anak dalam perspektif kitab Hidayyat al-Irshad fi Nasihat al-Walad karya Tuan Besar Raja Kubu Syarif Saleh Alaydrus. Fokus kajian terletak pada bagaimana kitab tersebut menekankan pembentukan karakter dan akhlak mulia melalui metode nasihat, keteladanan, dan pembiasaan nilai-nilai moral Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan anak tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi lebih pada pembinaan spiritual dan moral agar anak tumbuh menjadi pribadi yang beriman, bertanggung jawab, serta mampu mengendalikan hawa nafsu dan menjauhi perbuatan buruk. Selain itu, kitab ini juga menegaskan pentingnya keberanian berbuat baik dan berkata jujur sebagai bagian integral dari pendidikan karakter Islami. Dengan pendekatan yang penuh kasih sayang dan bimbingan langsung, pendidikan dalam kitab ini relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan modern guna menghasilkan generasi yang cerdas secara intelektual sekaligus matang secara moral dan spiritual.

PENERAPAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI TK KARTINI 1 BANDAR LAMPUNG

Eti Hadiati, Rita Widiana, Sakila Andin Fhidona, Zahra Nabila Putri — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan delapan keterampilan dasar mengajar guru dalam pembelajaran anak usia dini di TK Kartini 1 Bandar Lampung. Keterampilan dasar ini meliputi keterampilan membuka dan menutup pelajaran, bertanya, memberi penguatan, mengadakan variasi, menjelaskan, membimbing diskusi kelompok kecil, mengelola kelas, dan mengajar kelompok kecil/perorangan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif partisipatif dengan observasi langsung selama empat hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampu menerapkan berbagai keterampilan dasar tersebut secara efektif dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak. Hal ini berkontribusi terhadap perkembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik anak.

PENGARUH PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DIGITAL TERHADAP ETIKA BERINTERNET SISWA DENGAN KESADARAN LITERASI DIGITAL

Dina Aulia, Ali Hasmy, Wahab — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Di era digital, pembelajaran berbasis teknologi semakin berperan dalam membentuk etika berinternet siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis digital terhadap etika berinternet siswa dengan kesadaran literasi digital sebagai variabel mediasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan teknik analisis data menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Sampel penelitian terdiri dari 144 siswa SMA/SMK yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kesadaran literasi digital siswa. Kesadaran literasi digital ini, pada gilirannya, berpengaruh positif terhadap etika berinternet siswa. Namun, pengaruh langsung pembelajaran PAI berbasis digital terhadap etika berinternet siswa tidak signifikan, menunjukkan bahwa literasi digital memainkan peran mediasi yang krusial. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi literasi digital dalam pembelajaran PAI berbasis digital untuk meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan internet secara etis. Implikasi penelitian ini menyoroti perlunya penguatan kurikulum berbasis digital yang tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan agama, tetapi juga membentuk karakter dan etika digital siswa.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LKPD BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Dian Maharani, Hefi Rusnita Dewi, Nur Aini S — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX di SMP Darul Musthofa. Data dikumpulkan melalui observasi keterlaksanaan RPP, aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan hasil pretest dan posttest, serta respon positif siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan.

EFEKTIVITAS VIDEO ANIMASI INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOFRAFI

Yuli Nur Fitria Purwati, Mei Vita Romadon Ningrum — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Video animasi merupakan salah satu alat yang efektif untuk menyampaikan konsep-konsep yang kompleks, seperti materi dinamika litosfer. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektifitas penggunaan bahan ajar interaktif video animasi terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling, sampel penelitian ini terdiri dua kelas X yang berlokasi di SMA Negeri 4 Samarinda, SMA Negeri 6 Samarinda, SMA Negeri 7 Samarinda dan SMA Negeri 11 Samarinda. Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengambilan data yaitu observasi, test, angker dan domukentasi. Teknik analisis data yang digunakan mencakup Uji t yang digunakan adalah independent sample t-test, Uji N-Gain dapat dilakukan dengan menghitung selisih antara nilai sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar pembelajaran, analisis respon peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa penggunaan bahan ajar video animasi dalam pembelajaran geografi, khususnya pada materi dinamika litosfer, menunjukkan efektivitas yang signifikan. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan video animasi dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata N-gain yang tinggi di semua sekolah yang diteliti. Respon peserta didik terhadap penggunaan bahan ajar video animasi juga sangat positif. Hal ini menunjukkan bahwa peserta didik merasa bahwa video animasi sebagai media pembelajaran tidak hanya menarik, tetapi juga efektif dalam membantu mereka memahami materi yang kompleks. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi dalam pembelajaran geografi.

PENGAMATAN PADA DASAR MENGAJAR GURU DI PAUD KHUSUS CERIA

Eti Hadiati, Azzahra Ade Agustina, Salsabila Anggun Safitri, Alifiya Tulayni — Tue, 01 Jul 2025 00:00:00 +0700

Menurut Margono (2004:158) observasi adalah sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Pencatatan ini didasarkan pada fakta- fakta yang diamati dan dilaporkan oleh para pengamat . Berdasarkan beberapa pengamatan , dapat disimpulkan bahwa observasi adalah salah satu jenis bahasa tulis yang memuat uraian, pengamatan, dan pengamatan sistematis terhadap suatu obyek berdasarkan apa yang di lihat di dengar dan di rasakan. Observasi dilakukan sebagai upaya untuk memahami secara langsung situasi, kondisi, atau perilaku suatu objek atau fenomena tertentu. Melalui observasi, data yang diperoleh bersifat lebih nyata dan objektif, sehingga dapat digunakan sebagai dasar dalam penyusunan laporan, analisis, maupun pengambilan keputusan. Kegiatan ini menjadi penting karena memberikan gambaran nyata yang mungkin tidak tergambar sepenuhnya melalui teori atau data sekunder. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Observasi ini bertujuan untuk menggali informasi yang akurat mengenai keterampilan dasar mengajar guru di paud dan layanan khusus ceria sehingga dapat meningkatkan pemahaman tentang proses belajar mengajar dengan cara yang baik. Dengan melakukan observasi, diharapkan dapat diketahui apakah pendekatan yang digunakan sudah mendukung perkembangan holistik anak, dan apa saja tantangan yang dihadapi dalam proses belajar mengajar. Hasil observasi ini nantinya dapat menjadi bahan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat PAUD, sehingga dapat memberikan dasar yang kuat bagi tumbuh kembang anak ke jenjang pendidikan berikutnya