PERAN LINGKUNGAN KELUARGA DALAM MEMPENGARUHI PERILAKU BULLYING PADA ANAK SEKOLAH DASAR

Abstrak

Perilaku bullying pada anak menjadi salah satu permasalahan serius dalam dunia pendidikan yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan emosional, sosial, dan akademik korban. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana lingkungan keluarga, termasuk pola asuh, komunikasi orang tua, serta kondisi emosional dalam rumah tangga, memengaruhi kecenderungan anak untuk melakukan tindakan bullying. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus terhadap beberapa siswa sekolah dasar yang diketahui pernah melakukan bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang berasal dari keluarga dengan pola asuh otoriter, komunikasi yang minim, atau lingkungan rumah yang penuh konflik memiliki kecenderungan lebih tinggi untuk menunjukkan perilaku agresif terhadap teman sebayanya. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran keluarga sebagai lingkungan pertama dan utama dalam membentuk karakter dan perilaku sosial anak. Oleh karena itu, edukasi bagi orang tua tentang pola asuh positif dan komunikasi yang sehat sangat diperlukan sebagai langkah preventif untuk mengurangi perilaku bullying pada anak.